近日，走进湖南长沙高新区麓谷小学坪山校区的操场，一群可爱活泼的孩子正分散在各个缤纷多彩的摊位前，售卖精美的手工制作品，还有色香味俱全的家常美食，他们热情地招揽着“顾客”。全体师生都参加到此次精彩纷呈的“跳蚤市场”中，游走在各个摊位间，感受着孩子们的青春活力。
据了解，为进一步落实“双减”政策，聚焦乡村孩子的成长，长沙高新区麓谷小学坪山校区结合地域优势，形成“多点散发、彰显特色、突出精英、全面开花”的素质教育理念，大力开展校本教研，努力打造校本课程，为乡村少年健康成长助力赋能。
自然课堂四季开讲。走进欢声阵阵的操场，有一个摊位前已排起长队。“我们等着买好吃的。”小朋友们热情地推荐这个飘起阵阵美食香的“人气摊位”，让人垂涎三尺的凉面、寿司、蜂蜜柚子茶等陈列整齐，展台上的各类自制美食点燃“舌尖盛宴”。一位正在制作蛋挞售卖的四年级学生说：“在学习之余，还能学会做小吃，既掌握了生活的基本常识和技能，又感受到了劳动的艰辛与快乐，我和同学们都喜欢这样的课程。”
飘起阵阵美食香的“人气摊位”，学生正在制作红薯饼。“美食摊位的成品和我们学校因地制宜打造的四季自然课堂密不可分，是理论到实践的精准衔接。”麓谷小学坪山校区教导主任刘琼介绍，学校积极利用区位优势和校园周边的资源，将自然课堂与四季相结合，春天辨认和采摘野菜，并学习加工成特色食品；夏季去坪山周围的桃树林，学习认识桃胶制作桃胶；秋季就走进稻田和柚子林，认识它们的生长过程；冬季就会带领孩子们去了解红薯背后的文化内涵，学习制作成各种红薯类的食品。
学校打造四季自然课堂，寓教于乐。“就像美食展台上，我们很多孩子都制作了红薯饼、柚子茶。我们带领孩子们走进四季，认识四季特色农作物，当他们将学习所获转化为实践能力和实践成品的时候，这也就是我们打造自然课堂的目的和意义所在。”刘琼表示。
“评”出新意 “改”出精彩。据悉，这些“茶花币”是学校特有的“货币”，也是学校评价改革的重要组成部分。在平时，老师会根据学生的行为习惯、课堂、作业等情况，用不同面值的“茶花币”给予奖励。为了让奖励机制产生持续性的积极效应，形成对学生的长效激励机制，学校积极探索打造形式丰富的“跳蚤市场”，同学们可以用“茶花币”购买社团的作品，在活动中收获心仪的礼物等，由此形成良性循环。
在“双减”政策下，学校采取作业辅导和特色课程相衔接的“1+1”模式，规范、有效地开展课后服务工作；每天除安排固定时间为学生答疑解惑、提供个性化的作业辅导外，还利用阳光大课间、午托、晚托开展武术操、篮球、体育游戏、自然教育、科技、美术、书法、口风琴、厨艺、合唱等特色活动和特色课程，丰富学生的课余生活，满足农村孩子的兴趣爱好。
看着孩子们喜悦的笑脸，麓谷小学坪山校区执行校长彭翠动情地说：“学校将围绕‘减负提质’，做好‘加减法’，打好‘组合拳’，不断提升课后服务质量，让学校真正成为孩子成长的乐园、老百姓满意的家门口好学校。”（余雅琴）
