播种、浇水、施肥……近日，佛山市南海区石门中学劳动教育基地经过为期半个月的筹备正式揭牌。全体高一年级23个班级的“责任田”上，木瓜、番薯、生菜、番茄、萝卜、辣椒等10多种农作物长势正好。
让劳动教育在校园“生根发芽”，佛山不少学校迈出积极步伐。从学前到高中，有条件的学校在校内打造劳动教育基地，没有条件的则带领学生到校外山野田间开展“学农”等调研实践活动，劳动教育校本课程不断开发，劳动教育评价体系不断健全，劳动教育育人价值不断彰显。
家校联动 校内开垦“开心农场”
浇水、施肥、播种……12月28日下午，石门中学117班全体同学在班级所在区域用鲜花拼出“爱石门，爱十七”字样，让该班的菜地别有一番特色。放眼望去，篮球场附近共为高一年级23个班各开垦出三块耕地，劳动教育基地揭牌仪式也于当天正式举行。
实际上，石门中学劳动教育基地早在两个星期前就已经启动。家长组建“拓荒大队”，在学校的提议下主动响应，购土、填地、选种，与孩子一起参与到劳动当中，忙得不亦乐乎。基地建成后，家长也可以随时来学校照看菜园，更好地促进了家校互动沟通。
石门中学校长李卫东表示，一直以来，学校劳动教育开展形式多样，如“石门家宴”设计、校内公区卫生打扫、组织学生到社区参加志愿服务劳动。有了劳动教育基地之后，还将通过开展劳动农产品评比、撰写劳动体验与感悟征文等活动引导学生树立正确的劳动观念，促进学生综合素质全面发展。
无独有偶。2020年初，顺德区罗沙小学校长张永新组织全体教师展开了热火朝天的“开荒劳动”，在一个月内开辟了校内的20多亩荒地，打造班级花卉种植基地、蔬菜种植基地、百果园培植基地、中药材种植基地、黄花梨名贵树种培植基地五大主要基地，将劳动教育纳入学校课程设置，引领学校特色发展。
研学旅行 将劳动教育开到“田间”
割水稻、挖红薯、访古迹、做调研……校门外同样有着许多劳动资源和场景值得探索。校内场地资源有限的学校则积极开拓校外资源，利用研学旅行的方式，将劳动教育开到“山野田间”。
“梦里花田大丰收啦！”为了让学生们更好地从劳动实践中了解大米的由来，体会劳动的快乐，去年11月27日下午，禅城区培立实验小学四、五年级200多名师生前往里水镇梦里花田培立行知农场实践基地收割自种水稻，共同品尝丰收的喜悦。
日前，顺德一中实验学校非毕业班的同学们也开展了研学实践活动。学生们化身农田小能手，犁地种菜，参与田间劳作；扶苗、培土、浇水，齐心协力一起种下一棵棵桑树苗。
“池塘里水满了，雨也停了。田边的稀泥里到处是泥鳅……”从小在城市里长大的孩子们，也难得体验一回与泥鳅捉迷藏的乐趣，同学们相互配合，将一条条泥鳅收归囊中。
不少高中学校也通过研学旅行让学生体验劳动的乐趣。去年11月11日，顺德区北滘中学高一的同学们走出校门，开启了“探寻新农耕体验文化、爱国主义教育、生命安全演练、现代名企参访”的三天研学之旅。抓鱼、抓鸡、砍柴、洗菜、切菜、炒菜......在营地，同学们自己动手丰衣足食，做出了一顿丰盛的午餐。
与此同时，高中学校更注重培养学生在劳动过程中的学科融合和研究实践能力。佛山二中高二级师生除了到丹霞山体验了种萝卜、锄草、挖红薯等农业课程，学习农业水培技术外，同学们在爬山的同时也认真聆听地理老师讲解，把理论与实践相结合，掌握了沉积岩、地壳运动、丹霞地貌、风蚀等地理知识。
华附南海实验高中“学农”活动已连续开展16年。去年11月2日，华附南海实验高中高二年级1400多师生奔赴肇庆怀集县诗洞镇，进行为期五天的“学农”活动。活动期间，除了参与农活劳动外，学校还充分利用农村当地的人文、自然资源组织学生开展课题研究学习、社区服务实践；每个班要在田间地头，开展一系列“实地课堂”活动。
注重评价 促进学生全面发展
促进人的全面发展，劳动教育不容忽视。去年11月4日，佛山市教育局在肇庆市怀集县诗洞镇组织开展佛山市校外劳动教育实践现场观摩交流活动，观摩了华附南海实验高中学生学农实践活动现场，各区教育局负责人、部分学校校长现场分享经验并做工作探讨。
佛山市在推进素质教育的进程中一直重视开展劳动教育。佛山计划在2022年前创建市级劳动教育特色学校30所，提高全市学校劳动教育整体质量，全面推进全市中小学劳动教育工作。
去年9月初，佛山市教育局印发了《佛山市加强中小学劳动教育行动计划》，明确从本学期起，佛山全市中小学劳动教育课每周不少于1课时，每学年设立劳动周，劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
“劳动教育是当前我们推行素质教育的重要内容，是我们全面贯彻党的教育方针的重要内容，是学生适应社会生存与发展的必要条件。”佛山市教育局副局长胡英表示，劳动教育不能仅作为德育的手段和工具来做，接下来要集中人、财、物的力量做好学校、家庭与社会间的良好互动，基地建设的配套管理以及评价体系和体制机制设置的深入研究，进一步将佛山市劳动教育推向新的水平。（王雅铄）
