中国食品安全报讯 农耕教育，已经成为双福二小，甚至是重庆市江津区劳动教育的一张“特色名片”。一馆一园一吧，展示着孩子们质朴的劳作之美；农耕特色课程，解读了孩子们独特的成长密码。
“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，在江津区双福第二小学校的劳动教育中得以充分体现。
把劳动课开到菜地里、灶台上。提起双福二小的农耕教育，就不得不谈到该校的劳动教育“三空间”——农耕文化展览馆、红领巾种植园、生活体验吧。
学校高标准建设的农耕文化展览馆，用于展示农业耕种所需的劳动工具和农耕文化发展史，并结合校本课程弘扬“耕读济世”的精神文化。展览馆既能培养学生的农村情怀和感恩精神，也是传承校园精神和文脉的物化典章。
红领巾种植园是学校专门开辟的一块果园、菜地，既是劳技课、科学课的一部分，也是学生的课外实践基地。2-6年级学生在老师的带领下学习种菜、种庄稼，体验“粒粒皆辛苦”的深刻含义，同时学习生活、生存的本领。
在生活体验吧的小小灶台上，学生可以用自己亲手播种的蔬菜，在老师的带领下学习做菜，学会劳动，学会生活，同时领会中国饮食文化、礼仪的博大精深。
一馆一园一吧给学生更直接、生动的教育视野，成为课堂的延伸、课程的载体，孩子们也在和阳光、土地、大自然的亲密接触中进行劳动与生活教育。
在农耕课程里学会爱劳动、懂生活。以农耕文化为主线，双福二小开发了农耕特色课程，编写了《农耕课程指导纲要》以及农耕系列读本，与一馆一园一吧、学科课程相融合实施农耕教育。
学校还深入挖掘农耕课程的内涵和教育功能，在农耕的大框架下开展小课题研究，如玉米的生长、农具的发展、农耕与节气等，引导学生对生活中的问题进行观察、记录，让学生在行动中更加热爱生活、热爱实践。
在农耕课程之外，学校还开发了生活、阅读和社团课程。以生活课程为例，孩子们在六年里学会12道菜，在学习厨艺的同时向父母表达感恩之情。学校还计划创设生活训练馆，让学生真正学会一些简单的生活技能，个个都能成为生活小能手。
在双福二小看来，教孩子学会劳动和生活，也是学校的教育职责。正如学校的“幸福教育”理念所言：尽力让每一个孩子都成为最好的自己，爱劳动，懂生活，成为一个幸福的普通人。（文秀月 许珊 黄丹）
